牡丹江市委党校构建主体班学员多维量化考核机制

近期，牡丹江市委党校在任职公务员培训班中开展了“实地调研及调研成果”汇报交流及“党校教学培训过程中存在的问题及建议”结构化研讨大讨论两项活动。
　　这一幕幕充满正能量的画面，常在牡丹江市委党校主体班上出现，正是因为牡丹江市委党校从解决干部培训中普遍存在的“学与不学一个样、学多学少一个样、学好学坏一个样”问题入手，着力构建主体班学员多维量化考核评优机制，通过围绕加强学风建设、提高培训质量为核心，运用调研及结构化研讨打分为载体，以健全机制促学风建设，以规范管理促学习成果，有效激发了学员学习的主动性针对性实效性。
　　在构建多维量化考核评优机制过程中，牡丹江市委党校把学习过程中的各项“软任务”明确量化为可供考核的“硬指标”。具体来讲，就是将各项学习任务类化为组织活动、课堂学习、学习交流、课题调研四个方面，细化为十项加减分指标，涵盖学习纪律、实地调研、研究成果等学习培训的各个环节，实现对干部学习培训过程的多维度、全方位管理考核。用好考核结果，将学员管理考核结果载入学员毕业鉴定表，反馈学员所在单位，记入干部个人档案，作为干部任用、晋升、个人年度考核的重要依据。
　　今年以来，牡丹江市委党校从学员一进校就进行入学教育、从严管理，使学员产生压力感、紧迫感，使学员普遍迸发出更强烈的学习热情，激发了大兴学习调研之风的正能量，取得了一期更比一期强的学习效果。培训结束后，学员们把学习上你追我赶的精神带回到工作岗位上，把积聚的学习能量传递到各单位，进一步以点带面引起了牡丹江市干部队伍争做学习型干部的良好风气，加快了推动科学发展、跨越式发展，践行中国梦的步伐。

牡丹江市委党校  周丽秀  田静